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月考的總結與反思----114班班會

  • 2018.10.23
  • 佳作賞析
  • 作者:114班周亦陶
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   11月17日下午4時,主題為“月考的總結與反思”在114班教室開展,參加人員為14班全體同學與班主任。

  班會共展開四項內容:一、表彰優秀同學并分享成功的心得。班會一開始,各科班級第一,年級前100的同學依次來到講臺進行合影留念。這在為他們這段學期的成果給予肯定和鼓勵時,也同樣為班級同其他同學帶來競爭學習的壓力與動力。隨后,每位同學通過“給班主任的一封信中”,認真總結了自己月考的不足與努力的方向,并為接下來的學習制定目標與計劃。這有助于他們在之后的學習中能更好,更充分地利用他們的時間。而這些將會以書面的形式保存下來,以便時時督促他們,鞭策他們。在這一階段的結尾,老師把自己的考試經歷與心得與大家交流與分享,同時把此次考試中反映出來的普遍問題和個別急需注意和解決的問題,與大家一起談論。二、班主任與同學們分批次進行談話。班主任根據成績水平給班級不同層次的同學進行分批次,分層次談話,分析并指出學習方法上的不足并提出改進的方法,讓同學表決心,重行動。三、加強與任課老師間的交流。凡是不懂的題目與知識點應本著“不恥下問”的態度虛心求教,力求掌握與運用。四,水平提升。通過智學網分析,在8門學科中,語文學科與其他學科相比明顯發現是短板科目,分析發現基礎題失分嚴重,尤其是字音、字形、成語和文學常識,錯誤率極高。面對這樣的問題,老師和同學商量后決定,由班級語文分數前5名的同學討論并確定每日6詞讓語文課代表在每天早自習的7:20——7:25寫在黑板上,讓其他同學抄在練習本上,并當場做好,于每天中午給出正確答案。希望每天的字詞積累與誦讀,做好語文基礎知識的積累,從而提高選擇題的做題正確率。

  班會臨近結束,班主任給出建議:與其買各種不知質量好壞與否的學習資料,不如先收集錯題,總結與反思,然后重做錯題。做題時必須加強解題思路的總結與運用。



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